Le Centre régional de formation à distance du Grand Montréal offre les mêmes cours de mathématiques que ceux de tous les centres de services scolaires du Québec qui offrent l'enseignement aux adultes.
Si vous devez passer le test diagnostique, commandez-le en utilisant le formulaire d'inscription.
Une fois le test diagnostique corrigé, vous recevrez la liste des cours auxquels vous devez vous inscrire. Vous avez passé une évaluation diagnostique ou suivi des cours de mathématiques dans un centre de services scolaire au cours des dernières années ? Dans ce cas, avant de vous inscrire à un cours, faites-nous parvenir un document indiquant les résultats obtenus dans ce centre de services scolaire. Nous vous ferons savoir quels sont les cours à suivre.
Le délai maximum pour suivre un cours est de 6 mois.
Les unités rattachées aux cours de 3e, de 4e et de 5e secondaire vous sont accordées après que vous avez réussi les examens sous surveillance.
La réussite d’une séquence de mathématiques de 4e secondaire est obligatoire à l’obtention du diplôme d’études secondaires. Les conditions particulières d’admission aux différents programmes collégiaux peuvent exiger une séquence particulière. Informez-vous auprès de la conseillère pédagogique du centre pour de plus amples renseignements.
Le Centre régional de formation à distance du Grand Montréal n’offre pas la séquence TS (technico-sciences), mais la séquence SN (sciences naturelles). Ces deux approches pédagogiques différentes de la matière répondent aux exigences des mêmes programmes du secteur collégial.
Test diagnostique en mathématiques (15 $)
| Cours | Unités | Devoirs | Coût | |
| Arithmétique appliquée aux finances |
MAT-1101-3 |
3 |
3 |
51 $ |
| Étude statistique et probabiliste | MAT-1102-3 | 3 | 3 | 51 $ |
| Cours | Unités | Devoirs | Coût | |
| Modélisation algébrique |
MAT-2101-3 |
3 |
3 |
51 $ |
| Représentations et transformations géométriques | MAT-2102-3 | 3 | 4 | 52 $ |
| Cours | Unités | Devoirs | Coût | |
| Modélisation algébrique et graphique |
MAT-3051-2 |
2 |
2 |
51 $ |
| Collecte de données | MAT-3052-2 | 2 | 2 | 51 $ |
| Représentation géométrique | MAT-3053-2 | 2 | 3 | 51 $ |
| Cours | Unités | Devoirs | Coût | |
| Séquence culture, société et technique (CST) | ||||
| Modélisation algébrique et graphique en contexte général 1 | MAT-4151-1 | 1 | 3 | 52 $ |
| Collecte de données en contexte général | MAT-4152-1 | 1 | 3 | 51 $ |
| Représentation géométrique en contexte général 1 | MAT-4153-2 | 2 | 3 | 51 $ |
| Séquence sciences naturelles (SN) | ||||
| Modélisation algébrique et graphique en contexte fondamental 1 | MAT-4271-2 | 2 | 3 | 68 $ |
| Collecte de données en contexte fondamental | MAT-4272-2 | 2 | 3 | 53 $ |
| Représentation géométrique en contexte fondamental 1 | MAT-4273-2 | 2 | 3 | 50 $ |
| Cours | Unités | Devoirs | Coût | |
| Séquence culture, société et technique (CST) | ||||
| Optimisation en contexte général |
MAT-5150-2 |
2 |
3 |
67 $ |
| Modélisation algébrique et graphique en contexte général 2 |
MAT-5151-1 |
1 |
3 |
51 $ |
| Modèle de répartition de votes et expérience aléatoire |
MAT-5152-1 |
1 |
3 | 59 $ |
| Séquence sciences naturelles (SN) | ||||
| Optimisation en contexte fondamental |
MAT-5170-2 |
2 |
2 |
49 $ |
| Modélisation algébrique et graphique en contexte fondamental 2 |
MAT-5171-2 |
2 |
3 |
75 $ |
| Représentation géométrique en contexte fondamental 2 |
MAT-5173-2 |
2 |
3 | 89 $ |
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